安徽省徽州学校汽车运用与维修专业人才培养方案-专业系部-安徽省徽州学校

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,面向机电制造行业,根据该行业相关岗位（群）需求而设置, 培养具有汽车电器维修专业基础理论知识和专业知识，具有较强的汽车维护与保养及故障诊断排除的专业实践技术能力，适应现代化汽车维修企业需要的汽车维护技术高素质技能型专门人才。

2、毕业生就业方向和岗位

就业方向：主要面向长三角、绩溪县及周边各企业、公司，从事汽车制造企业、汽车美容、保养、4S店、品牌特约维修店等。

就业所面向的职业岗位群主要有：汽车装配工、汽车维修工、汽车保养与美容、汽车销售、汽车保险等。

3、培养规格

（1）思想道德和职业素养

1）拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范。

2）热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。

3）具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。

4）具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。

5）具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。

（2）知识、技能与专业核心能力

1）基本知识

具有与职业能力相适应的专业基础知识；掌握汽车电器维修专业必备的基础理论知识；具有计算机操作与应用方面的知识；具有汽车整车结构及熟知工作原理的基本知识；具有汽车维护与保养的基本知识。

2）职业技能

汽车维修技能；汽车故障诊断技能；汽车维护与保养技能；汽车装配技能。

3）专业核心能力

汽车运用维修能力；汽车维护与保养能力。

（3）岗位（群）职业技能及典型工作任务分析

序号	岗位（群）	典型工作任务	知识要求	技能要求
1	维修	发动机大修	发动机结构与工作原理	熟练、精度、质量、安全
2	诊断	发动机启动困难	启动线路与工作原理	读懂电路图、分析能力、排除
3	保养	一、二级维护	维护的内容与要求	熟练、精准、质量、安全
4	装配	汽车生产线	装配工艺	熟练、精准、质量、安全

五、就业岗位与就业范围

序号	岗位（群）	典型工作任务	知识要求	技能要求
1	维修	发动机大修	发动机结构与工作原理	熟练、精度、质量、安全
2	诊断	发动机启动困难	启动线路与工作原理	读懂电路图、分析能力、排除
3	保养	一、二级维护	维护的内容与要求	熟练、精准、质量、安全
4	装配	汽车生产线	装配工艺	熟练、精准、质量、安全

六、学分要求

一般16学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。

七、核心课程

本专业课程分为公共基础课和专业技能课

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	职业生涯规划	依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
2	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
3	经济政治与社会	依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
4	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
5	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
6	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
7	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
8	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	136
9	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	146
10	公共艺术	依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
11	历史	依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

（二）专业技能课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	机械制图	依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	202 （172+1周）
2	机械基础	依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	128
3	电工电子技术与技能	依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	96
4	极限配合与公差测量技术	掌握有关机械测量技术的基础常识，掌握常用量具的使用方法，掌握长度尺寸检测、角度检测、几何公差检测、表面粗糙度检测及螺纹检测的方法和技能，会分析一般的测量误差，能正确选用与维护常用量具仪，能根据工程要求胜任一般机械产品的检测工作	60 （2周）
5	汽车材料	掌握有关汽车所用材料的知识	60

2.专业（技能）课

（1）

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车发动机构造与维修	掌握安全操作规程，能掌握发动机构造与原理，并能够判断故障所存在的范围及原因	120（4周）
2	汽车底盘构造与维修	掌握安全操作规程，能掌握汽车底盘构造与原理，并能够判断故障所存在的范围及原因	144
3	汽车使用性能与检测	能够掌握汽车的性能，并能够针对汽车性能养成良好的使用习惯	116
4	汽车故障与诊断	能够诊断和排除故障	180（6周）

专业技能课按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内实训实习和校外实训实习基地，将学生的自主学习、合作学习和教师的引导教学等教学组织形式有机结合起来。要保证学生有充分的动手训练时间，有意识地强化企业工作规范及安全生产知识，培养学生良好的团队合作精神及成本控制和环境保护意识。

充分运用多媒体、三维模型、实物展示、实际操作等手段，直观讲解教学重点要点。为配合教学，还要准备相应的资料，比如安全操作规范、实训报告等。

各学校在依据本标准制订实施性专业教学标准过程中，要结合本地实际情况和学校的办学特色。

3.专业选修课

（1）管理类，如职业健康与安全、现代企业管理、市场营销基础等。

（2）新技术应用类，如现代制造技术、特种加工技术等。

（3）质量控制类，如质量管理与控制、精密测量技术等。

（4）技能拓展类，如电加工技术训练、跨专业（技能）方向类课程等。

4.顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗位实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

八、实践教学基本要求

本专业应配备校内实训室和校外实训基地。

（一）校内实训室

根据数控技术应用专业培养目标的要求，开设本专业必须具备的实训室与主要工具和设施设备的名称及数量见下表。

序号	实训室名称	主要工具和设施设备
序号	实训室名称	名称	数量（台/套）
1	汽修实训室	发动机拆装翻转架	4
		万用表	10
		北京现代索纳塔轿车	1
		剪式举升机（小）	2
		剪式举升机（大）	1
2		四轮定位仪	1
		解码器	1
		特斯150件	4
		世达150件	2
		配套辅具、工具、量具
		游标卡尺	1
		深度游标卡尺	1
		高度游标卡尺	1
		外径千分尺	1
		内径千分尺	1
		金属制直尺	1
		内径百分表	1
		工作台	2
		百分表	1
		磁性表座	1
		标准V形块	1
		影响投影仪	1

（二）校外实训基地

为满足本专业学生校外实训实习的需要，应具备6-8家制造类企业作为校外实训基地，校外实习基地应能提供数量充足的数控设备操作与编程、产品质量检验、数控设备管理、维护等岗位供学生实习。同时，学校应有健全的校外实训实习管理制度并严格执行。

九、课程设置与学时安排表

课程类别		课程名称	学分	学时	学期
课程类别		课程名称	学分	学时	1	2	3	4	5	6
公共基础课		职业生涯规划	2	32	2
		职业道德与法律	2	32		2
		经济政治与社会	2	32			2
		哲学与人生	2	32				2
		语文	12	192	3	3	3	3
		数学	12	192	3	3	3	3
		英语	12	192	3	3	3	3
		计算机应用基础	8	128	4	4
		体育与健康	8	128	2	2	2	2
		公共艺术	2	32	2
		历史	2	32		2
		公共基础课小计	64	1024	19	19	13	13
专业技能课	专业核心课	发动机构造与维修	13	208	5	4	4
		机械基础	6	96	3	3
		汽车底盘构造与维修	11	176	4	4	3
		汽车使用性能	5	80	2	3
		汽车材料	6	96			3	3
		汽车故障诊断与排除	14	224			4	5	5
		小计	55	880	14	14	14	8	5
		发动机拆装实训	9	144			3	3	6
		汽车空调实训	6	96			3	3	3
		汽车底盘实训	8	128			3	3	5
		汽车电器设备实训	8	128			3	3	5
		小计	31	496			12	12	19
	顶岗实习		35	560						35
	专业技能课小计		86	1376	14	14	12	12	19	35
合计			185	2960	33	33	39	33	24	35

说明：

（1）本安排表可根据每学期的具体情况作适当调整。

（2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，每学期可根据实际情况灵活设置。

十、教学进程表

第一学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		职业生涯规划		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		计算机应用基础		4	64	1	3	4
		体育与健康		2	32		2	2
		公共艺术		2	32	1	1	2
		公共基础课小计		19	304	10	9	19
专业技能课	专业核心课	机械制图		5	80	1	4	5
		机械基础		3	48	2	1	3
		电工电子技术与技能		4	64	1	3	4
		公差		2	32		2	2
		小计		14	224	4	10	14
	专业技能课小计			14	224	4	10	14
合计				33	528	14	19	33
第二学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		职业道德与法律		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		计算机应用基础		4	64	1	3	4
		体育与健康		2	32		2	2
		历史		2	32	2		2
		公共基础课小计		19	304	11	8	19
专业技能课	专业核心课	机械制图		4	64	1	3	4
		机械基础		3	48	1	2	3
		电工电子技术与技能		4	64	1	3	4
		公差		3	48	1	2	3
		小计		14	224	4	10	14
	专业技能课小计			14	224	4	10	14
合计				33	528	15	18	33
第三学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		经济政治与社会		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		体育与健康		2	32		2	2
		公共基础课小计		13	208	8	5	13
专业技能课	专业核心课	机械制图		4	64	1	3	4
		汽车概论		3	48		3	3
		汽车材料		3	48	1	2	3
		发动机构造与维修		4	64		4	4
		小计		14	224	2	12	14
	专业技能（方向）课	实训	发动机拆装实训	3	48		3	3
	专业技能（方向）课	小计		3	48		3	3
	专业技能课小计			3	48		3	3
合计				30	480	10	20	30
第四学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		哲学与人生		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	2	1	3
		英语		3	48	2	1	3
		体育与健康		2	32		2	2
		公共基础课小计		13	208	7	6	13
专业技能课	专业核心课	数控编程		3	48	1	2	3
		CAD/CAM技术应用		5	80		5	5
		小计		8	128	1	7	8
	专业技能（方向）课	普铣实训		3	48		3	3
		数控车床结构与维护		3	48		3	3
		数控车削技术训练		3	48		3	3
		数控铣床结构与维护		3	48	1	2	3
		小计		12	192	1	11	12
	专业技能课小计			20	320	2	18	20
合计				33	528	9	24	33
第五学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
专业技能课	专业核心课	CAD/CAM技术应用		5	80		5	5
	专业核心课	小计		5	80	0	5	5
	专业技能（方向）课	数控车床结构与维护		3	96		3	3
		数控车削技术训练		6	48		6	6
		数控铣床结构与维护		3	128		3	3
		数控铣削（加工中心）技术训练		8	128		8	8
		数控机床装调维修技术训练		8	448		8	8
		小计		28	848	0	28	28
	专业技能课小计			33	928	0	33	33
合计				33	928	0	33	33
第六学期
课程名称				学分	学时	周课时
顶岗实习				35	560	35

十一、必要的说明

1、根据不同学生的特点，对课程教学目标和教学要求可做进一步的细化，考核与评价的标准要与教学目标对应。

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收行业企业参与。校内评价与校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合。不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省材料与爱护生产设备，保护环境等意识与观念的树立。

2、根据数控技术应用专业培养目标的要求，必须具备实训室与主要工具和设施设备数量，但目前我校还没有配备到位，且现有的实训设备缺乏日常保养与维修，实训室的使用和管理不规范，学校应根据教育部颁布的教学标准要求配齐实训室与主要工具和设施设备，健全校实训室管理制度并严格执行。

3、加强顶岗实习生的管理，做好跟踪反馈工作，特别是专业教师应能及时了解。

上一条：安徽省徽州学校数控技术应用专业建设规划

下一条：安徽省徽州学校汽车运用与维修专业课程设置方案

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