安徽省徽州学校汽车运用与维修专业课程设置方案-专业系部-安徽省徽州学校

序号	岗位（群）	典型工作任务	知识要求	技能要求
1	维修	发动机大修	发动机结构与工作原理	熟练、精度、质量、安全
2	诊断	发动机启动困难	启动线路与工作原理	读懂电路图、分析能力、排除
3	保养	一、二级维护	维护的内容与要求	熟练、精准、质量、安全
4	装配	汽车生产线	装配工艺	熟练、精准、质量、安全

五、核心课程

本专业课程分为公共基础课和专业技能课

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	职业生涯规划	依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
2	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
3	经济政治与社会	依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
4	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	32
5	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
6	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
7	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	192
8	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	136
9	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	146
10	公共艺术	依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
11	历史	依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

（二）专业技能课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	机械制图	依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	202 （172+1周）
2	机械基础	依据《中等职业学校机械基础教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	128
3	电工电子技术与技能	依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	96
4	极限配合与公差测量技术	掌握有关机械测量技术的基础常识，掌握常用量具的使用方法，掌握长度尺寸检测、角度检测、几何公差检测、表面粗糙度检测及螺纹检测的方法和技能，会分析一般的测量误差，能正确选用与维护常用量具仪，能根据工程要求胜任一般机械产品的检测工作	60 （2周）
5	汽车材料	掌握有关汽车所用材料的知识	60

2.专业（技能）课

（1）

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车发动机构造与维修	掌握安全操作规程，能掌握发动机构造与原理，并能够判断故障所存在的范围及原因	120（4周）
2	汽车底盘构造与维修	掌握安全操作规程，能掌握汽车底盘构造与原理，并能够判断故障所存在的范围及原因	144
3	汽车使用性能与检测	能够掌握汽车的性能，并能够针对汽车性能养成良好的使用习惯	116
4	汽车故障与诊断	能够诊断和排除故障	180（6周）

专业技能课按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内实训实习和校外实训实习基地，将学生的自主学习、合作学习和教师的引导教学等教学组织形式有机结合起来。要保证学生有充分的动手训练时间，有意识地强化企业工作规范及安全生产知识，培养学生良好的团队合作精神及成本控制和环境保护意识。

充分运用多媒体、三维模型、实物展示、实际操作等手段，直观讲解教学重点要点。为配合教学，还要准备相应的资料，比如安全操作规范、实训报告等。

各学校在依据本标准制订实施性专业教学标准过程中，要结合本地实际情况和学校的办学特色。

3.专业选修课

（1）管理类，如职业健康与安全、现代企业管理、市场营销基础等。

（2）新技术应用类，如现代制造技术、特种加工技术等。

（3）质量控制类，如质量管理与控制、精密测量技术等。

（4）技能拓展类，如电加工技术训练、跨专业（技能）方向类课程等。

4.顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗位实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

九、课程设置与学时安排表

课程类别		课程名称	学分	学时	学期
课程类别		课程名称	学分	学时	1	2	3	4	5	6
公共基础课		职业生涯规划	2	32	2
		职业道德与法律	2	32		2
		经济政治与社会	2	32			2
		哲学与人生	2	32				2
		语文	12	192	3	3	3	3
		数学	12	192	3	3	3	3
		英语	12	192	3	3	3	3
		计算机应用基础	8	128	4	4
		体育与健康	8	128	2	2	2	2
		公共艺术	2	32	2
		历史	2	32		2
		公共基础课小计	64	1024	19	19	13	13
专业技能课	专业核心课	发动机构造与维修	13	208	5	4	4
		机械基础	6	96	3	3
		汽车底盘构造与维修	11	176	4	4	3
		汽车使用性能	5	80	2	3
		汽车材料	6	96			3	3
		汽车故障诊断与排除	14	224			4	5	5
		小计	55	880	14	14	14	8	5
		发动机拆装实训	9	144			3	3	6
		汽车空调实训	6	96			3	3	3
		汽车底盘实训	8	128			3	3	5
		汽车电器设备实训	8	128			3	3	5
		小计	31	496			12	12	19
	顶岗实习		35	560						35
	专业技能课小计		86	1376	14	14	12	12	19	35
合计			185	2960	33	33	39	33	24	35

说明：

（1）本安排表可根据每学期的具体情况作适当调整。

（2）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，每学期可根据实际情况灵活设置。

十、教学进程表

第一学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		职业生涯规划		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		计算机应用基础		4	64	1	3	4
		体育与健康		2	32		2	2
		公共艺术		2	32	1	1	2
		公共基础课小计		19	304	10	9	19
专业技能课	专业核心课	机械制图		5	80	1	4	5
		机械基础		3	48	2	1	3
		电工电子技术与技能		4	64	1	3	4
		公差		2	32		2	2
		小计		14	224	4	10	14
	专业技能课小计			14	224	4	10	14
合计				33	528	14	19	33
第二学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		职业道德与法律		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		计算机应用基础		4	64	1	3	4
		体育与健康		2	32		2	2
		历史		2	32	2		2
		公共基础课小计		19	304	11	8	19
专业技能课	专业核心课	机械制图		4	64	1	3	4
		机械基础		3	48	1	2	3
		电工电子技术与技能		4	64	1	3	4
		公差		3	48	1	2	3
		小计		14	224	4	10	14
	专业技能课小计			14	224	4	10	14
合计				33	528	15	18	33
第三学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		经济政治与社会		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	3		3
		英语		3	48	2	1	3
		体育与健康		2	32		2	2
		公共基础课小计		13	208	8	5	13
专业技能课	专业核心课	机械制图		4	64	1	3	4
		汽车概论		3	48		3	3
		汽车材料		3	48	1	2	3
		发动机构造与维修		4	64		4	4
		小计		14	224	2	12	14
	专业技能（方向）课	实训	发动机拆装实训	3	48		3	3
	专业技能（方向）课	小计		3	48		3	3
	专业技能课小计			3	48		3	3
合计				30	480	10	20	30
第四学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
公共基础课		哲学与人生		2	32	1	1	2
		语文		3	48	2	1	3
		数学		3	48	2	1	3
		英语		3	48	2	1	3
		体育与健康		2	32		2	2
		公共基础课小计		13	208	7	6	13
专业技能课	专业核心课	数控编程		3	48	1	2	3
		CAD/CAM技术应用		5	80		5	5
		小计		8	128	1	7	8
	专业技能（方向）课	普铣实训		3	48		3	3
		数控车床结构与维护		3	48		3	3
		数控车削技术训练		3	48		3	3
		数控铣床结构与维护		3	48	1	2	3
		小计		12	192	1	11	12
	专业技能课小计			20	320	2	18	20
合计				33	528	9	24	33
第五学期
课程类别		课程名称		学分	学时	周课时
课程类别		课程名称		学分	学时	理论	实践	合计
专业技能课	专业核心课	CAD/CAM技术应用		5	80		5	5
	专业核心课	小计		5	80	0	5	5
	专业技能（方向）课	数控车床结构与维护		3	96		3	3
		数控车削技术训练		6	48		6	6
		数控铣床结构与维护		3	128		3	3
		数控铣削（加工中心）技术训练		8	128		8	8
		数控机床装调维修技术训练		8	448		8	8
		小计		28	848	0	28	28
	专业技能课小计			33	928	0	33	33
合计				33	928	0	33	33
第六学期
课程名称				学分	学时	周课时
顶岗实习				35	560	35

上一条：安徽省徽州学校汽车运用与维修专业人才培养方案

下一条：安徽省徽州学校汽车运用与维修专业建设发展规划

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