安徽省徽州学校

数控技术应用专业课程设置方案

一、专业名称（专业代码）

数控技术应用（051400）

二、招生对象与学制

招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。

三、培养目标

1、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握数控技术所必需的理论知识和专业技能，具有较强实践能力的数控技术初、中级应用型人才。

2、适应岗位

学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的检测与保养、机械制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。

四、基本要求

（一）德育

具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神，具有不断追求新知识，实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神。

（二）知识结构

1、具有数控技术中级技术人员所必需的文化基础知识和文化素质。

2、具有数控机床加工方面的专业知识。包括制图、机械设计、工程材料、金属加工、机械制造工艺、数控机床、数控加工与编程等。

3、具有电气、电子工程方面的专业知识。包括电工基础理论、电工测量、电工技术及应用、电机及电气控制等。

4、具有设备维护与管理方面的知识

（三）能力与技能结构

1、具有实施数控加工工艺的能力。

3、具有实施常规电气控制的能力。

4、具有数控机床检测、维修、运行、保养的能力。

五、课程设置

本专业课程分文化课、专业基础课和专业技能课三部分，课时按排为：文化课占20%，专业基础课占30%，专业技能课占50%。学制三年，第三年为学生的实习期。

（一）文化课的开设和要求：

1、语文：加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和口语交际水平，针对本专业的特点，强调语言的阅读能力。

2、数学：着重培养学生抽象思维力、逻辑思维能力和空间思维能力，掌握函数的基本运算能力和解析几何的基础知识，为学习专业知识打下坚实的基础。

3、职业道德

树立学生的敬业意识，服务意识，质量意识，竞争意识，团结协作意识，改革创新意识，增强法纪观念，提高辨别、抵制行业不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为习惯奠定基础。

4、体育

进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促使学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有适应从事本专业需要的身体素质。

5、法律知识

通过学习法律的基本理论知识，认识自己在企业中的地位，能够自觉运用法律武器维护企业和自身的利益。

6、劳动保护

通过学习能够提高安全生产意识，在服务过程中规范操作，增强自我防护能力和处理突发事件的能力。

7、计算机应用基础

使学生在学完本课程后，对计算机和计算机技术有初步的了解，并且能够利用计算机提高综合处理事物的能力，为今后的进一步学习打下一个坚实的基础。

（二）专业基础课设计和要求：

8、机械制图

主要内容：机械制图基础、零件图、装配图等。学生通过学习能看懂一般的机械图，并能绘制一般的零件图。

9、机械基础

主要内容：工程力学、机械工程材料、机械零件与传动等。通过学习了解机器的组成，了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法，了解常机机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的，熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点，初步具有使用和维护一般机械的能力，学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法，从而为学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础。

10、极限配合与技术测量

主要内容：机械零件的几何精度及其相互配合的基本知识，选用合理的公差配合，几何量测量技术的初步训练。

11、电工技术

主要内容：交、直流电路的基本理论和电工测量的基本知识，电机与变压器。通过学习使学生掌握电路的分析计算方法及电工仪表的使用等方面的技能。

12、电机与拖动

主要内容：电流电机、三相异部电机的起动、调速和制动发法、原理和特点、变压器结构、原理、空载特性及外特性、同步电机，单相异步电机原理及特性，发电机、旋转变压器等的工作原理及运行特点。通过学习，使学生掌握常用电机的结构、工作原理、特性及一般的分析计算。

13、机械加工技术

主要内容：常用机械零件的制造方法。包括常用工程材料的性能与选用原则，铸造、锻压、焊接、切削加工过程与加工方法，机床及刀具的基础知识等，机械制造工艺，为后续课程的学习和今后工作奠定必要的基础。

14、数控机床与编程

主要内容：数控技术原理与系统、数控机床与编程等内容。通过学习，使学生掌握数控系统的基本原理、数控机床的基本组成和进给传动装置的工作原理，掌握数控加工过程的有关工艺分析与数值计算，并能编写、调试数控机床加工程序。培养学生数控加工的动手能力,为以后从事专业技术工作打下一定期的基础。

15、数控机床加工技术

主要内容：数控加工必备的金属切削加工基本知识、夹具加工基本知识、夹具设计与使用基本知识、工艺规程编制基本知识、数近代加程序编制基本知识、特种加工基本知识和机械加工质量分析基本知识，以培养学生运用知识的能力、实践操作能力和改革创新能力。

16、CAD/CAM

通过学习，使学生获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则；熟练掌握1～2种常用CAD/CAM软件的应用方法，完成中等复杂程度零件的三维造型，具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件加工的能力。

（三）专业技能课设计和要求

17、钳工工艺

主要内容： 划线、锉削、锯割、钻孔、攻丝以及测量等基本钳工技能。学生通过学习和实训能正确运用钳工基本技能加工指定的工件，并做到安全文明生产。

18、车工工艺

主要内容：普通车床的机械结构，加工范围和工艺规程，车刀的类种及刃磨方法等。通过学习和实训能正确运用普通车床加工指定的旋转表面和螺旋表面类工件，并做到安全文明生产和车床的日常维护与保养。

19、数控车床加工工艺

主要内容：数控车床的结构特点和工艺规程，编制和调试加工程序，对刀方法，刀补的计算与输入等。学生在了解和掌握普通车床加工工艺和数控编程的基础上，能读懂数控车床的随机《用户手册》，掌握和熟悉常用的对刀方法，编制加工工艺卡，加工指定的工件并做到安全文明生产和数控车床的日常维护与保养。

20、电工技能

主要内容：电工基本操作技能训练，通用机床、数控机床电路的设计制作、检测、检修培养学生在实践中分析和解决问题的能力，能出色完成机械厂中机修的工作任务。