安徽省徽州学校

2017—2018学年第一学期教导处工作总结

本学期，教导处工作以全面贯彻党的教育方针为己任，严格执行国家办学规定，以深化课程改革为中心，以有效教学为主题，以课堂教学研究为主阵地，以开展“双周教学检查、推门听课”为抓手，以提高教学质量为核心，在校党委和校长室的正确领导下，积极开展教改实验和教学研究，注重教师教学能力的培养，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、主要工作

（一）抓好教师培训，提高教师素质。

为适应职业教育的需求，适应我校办学思想的转变，认真组织校本培训和上级教育部门组织的各种培训活动，以促使我校教师素质的整体提高，从而带动我校整体教育教学水平的提高。

1、着实开展继续教育和校本研训工作

根据省教育厅关于安徽省 “十三五”中小学教师培训工作的实施意见及市县相关文件精神，特制定了《安徽省徽州学校2017--2018教师全员培训实施方案》和《安徽省徽州学校2017—2018学年度教师全员培训计划》，组织全体教师认真学习继续教育的有关文件和精神。本年度着重开展了相关专题的学习，开展研训课评比活动，提高教师课堂教学水平；按照培训工作要求，还着重组织青年教师培训学习，进一步落实了我校培养青年教师的“青蓝工程”工作。

2、着实开展“双周教学检查”和“推门听课”活动

为促进任课教师更认真地备课、批改作业，学校决定从本学期开始推行“双周教学检查”制度。即每逢双周，学校即从任课教师中抽查一个组或几位任课老师，对他们的备课笔记和作业情况进行抽查。本学期以来共抽查了6个教研（专业）组和36位任课教师。

为落实学校新的听课制度，切实开展校本研修听课评课活动，争取每人每学年上一节以上公开课。从本学年开始，由上课教师个人申请，教研（专业）组推荐，教导处和分管领导审批。然后由各组组织实施。在此基础上，学校进行“推门听课”，检查督促任课教师特别是青年教师的上课情况。本学期，在王校长和胡主任的带领下，有关教学管理人员共推门听课10节，很好地起到了促进作用。

本学期，在各教研组、专业组开展研训课评比的基础上，学校在全体教师中继续开展了“三课”检查评比活动，这“三课”就是：新任教师的展示课，中青年教师的公开课和骨干教师的示范课。本年度共有10节公开课，学校对每一节公开课从教学设计的撰写，课件的制作进行指导把关，学校教学管理人员，有关教研组、专业组全体教师全部到位听课观摩，课后进行点评，肯定优点，指出不足，此项活动开展的扎实，取得了非常好的效果。

3、大兴科研之风。为落实校本研训工作，推进我校教学改革，提高教师的业务素质和教学水平，展示教师的教学教研成果，学校积极组织教师参加各级各类论文、精品课（包括微课）、教学课件的评比，积极组织教师参加省市信息化教学大赛、优质课评比等活动。本学期共有28位教师参加了2017年宣城市中等职业学校优秀教研论文、教学软件和优质课评选活动，18位教师在评比中获奖，其中洪晓春老师的教学论文《浅谈<电工电子技术与技能>的教学探究与思考》和教学软件《基尔霍夫定律》均获二等奖，赵庆老师的优秀教学软件《搜索下载网上资源》被推荐参加省评比获省二等奖；李剑老师参加第三届安徽省职业教育校企合作典型案例征集和主题征文评选，作品《校企共建烹饪实训基地的探索与研究》获省二等奖；有5位教师在宣城市第五届中等职业学校信息化教学大赛中获奖，其中李剑老师获得教学设计类二等奖，洪晓春老师获得课堂教学类二等奖；有5位老师在全市第五届“职业教育理论与实践”征文评选中获奖，其中周春飞老师的《中职语文情境教学之我见》获得一等奖。

4、组织教师积极开展精品课建设活动和课题研究工作

精品课程方面：我校烹饪专业组的《食品雕刻》、机电专业组的《车工工艺》和旅游组的《导游基础》精品课程通过顺利验收。2016年12月烹饪专业组已另外成功申报了市级精品课程《中餐热菜制作》。目前正在研究中，学校争取每学年申报成功一个精品课程。

课题研究方面：省级课题《中职烹饪理论实训一体化教学课程体系教学研究》，市级课题《中职学校主题德育系列活动设计与德育工作实效的研究》目前已顺利结题。另2016年5月我们组织申报了市级教研课题《中职电子商务专业校企合作一体化教学模式的研究》和《中职学校机械加工专业就业技能培训模式的实践研究》，2016年8月宣城市教体局下文批准立项，经过一年的研究，目前已取得阶段性成果。

5、组织专业骨干教师参加国家级、省级、市级培训工作，提升教师实践教学能力、教研能力，提高我校教师的整体素质。本学期共派出国家级短期培训教师1人，省培教师4人，市县级各类学科培训可达60人次以上。

（二） 狠抓教育教学常规工作

教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。为了加强教育教学常规管理，规范教师课堂教学行为。依据《宣城市教学常规管理十八条》和《中小学教师职业道德规范》的要求，学校从本学期还开展了课堂教学常规专项检查，重点是教师上课是否有迟到、早退、中途离堂现象；是否有坐着讲课现象（早、晚自习辅导课除外）；课内是否有玩手机行为等。学校行政值日和教学管理人员不定时进行检查，一经发现有违规现象，将通报批评，并纳入年度考核。

（1）教学常规检查

本学期分期初、期中、期末三次对教师的教学常规进行检查，期中和期末还要对全体教师的“三本”（备课本、听课本、作业本）进行检查，每次检查结束还要在全校教师会议上进行公布；从检查的情况看，认真抓好教研组、备课组、教师个人制定的教研教学活动计划，强化过程的检查和督促，在教案、作业检查，点面结合，重在平时抽查，大部分老师备课，批改作业认真，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严重。听课不进行评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小（个别的只有一至两次）。每学期末教务处都对全校教师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收，各教研组长选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布置是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查。绝大部分的教师对教学内容比较重视，书写详细；作业批改规范；听课本上的听课内容记录详细。一些教师的备课本书写非常规范、认真及详细；另外我校有教师开始采用电子稿进行备课，经请示目前上级教育部门未给予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中部分教师的教学反思没有书写，备课时按课时进行备课的不是很多，备课时还有一部分仍采用传统教学理念，听课本中的评价空缺等。

（2）开展“谈心谈话”，实施全员管理。本学期开始任课教师与所任班级学生开展“谈心谈话”活动。此项活动以班级为单位，由班主任牵头负责，各班主任到教导处领取“谈心谈话”记录表，并负责将全班学生分配落实给本班各任课教师，并将安排表交一份到教导处。任课教师对确立的谈话对象负责了解情况，有针对性地谈心谈话。每学期不得少于4次，谈话记录期末交教导处考核存档。此项活动的开展，很好地促进了教育教学管理和学生的成长发展。

（3）开展学生座谈、学生评教工作：本学期还搞了1次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题（如教师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的教师谈心等），同时，对全校任课教师进行评教，极大的提高了教学质量。

（4）每学期召开各年级教师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，讨论解决的方法、措施等，以提高教育教学质量，取得更好的成绩。

（5）以“宣城市教学质量提升年”、“安徽省中等职业学校教学质量评估”为目标，紧紧抓住教育教学质量这一生命线，扎实开展工作。首先，认真做好专业设置与人才培养方案，根据绩溪经济发展需要与当地企业人才需求，广泛开展市场调研，及时调整专业开设与人才培养方案，为当地建设服务。同时，狠抓教育教学常规工作，做到教学检查督促考核评价规范化、科学化、精细化。为了进一步加强学校教育教学管理，提高办学品位，提升学校的社会美誉度，依据学校“深化改革，加强管理，丰富内涵，提升质量”的总体工作思路和目标，狠抓教育教学常规工作，做到教学检查督促考核评价规范化、科学化、精细化。从本学期开始着手探索学校教育教学管理新模式，拟定了《安徽省徽州学校教学事故认定与处理办法》。

（三）突出重点，加强对口班及毕业班工作

强调升学与就业并重，大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓教学。尤其是高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，因此，我们不断加强高考班的各项工作：

（1）学校主要领导积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决教育教学过程中的实际问题，专门召开教师座谈会，根据考纲的变化和学生实际，及时调整各科课时计划与实训计划，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

（2）认真学习和研究《安徽省对口高考考试纲要》,把握对口高考方向,提高复习的针对性与有效性。高三各课任教师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，特别是技能测试的训练，做到：目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情况分析，及时查漏补缺。在对口高考班实行月考，参加宣城市组织的统一检测考试，采用教考分离，严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。

（3）加强交流，博采众长，增加高三对口班的学习交流。组织对口班教师参加全市对口高考研讨会，加强对考纲的理解；参加全市对口高考调研考试，统一命题、统一阅卷，及时诊断教学中出现的问题。

（4）抓好对口分流工作，高一年级共有72名学生，为了抓好分流工作，本学期一开学，我们就利用年级会和班会进行宣传动员，通过班主任地努力，学期末顺利分成了一个对口班（农林专业和机械专业）和一个艺体班（体育和美术两个专业）；美术专业与芜湖“三人行”艺术培训中心联合办学，通过几年的努力，取得了不菲的成绩。目前，16级学生正准备参加2018年高考美术专业课的考试，相信一定能取得良好的成绩。

（四） 做好学籍和助学金管理工作

中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作，认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，结合本校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上。学校制定了《安徽省徽州学校国家助学金管理办法》；成立了安徽省徽州学校国家助学金管理工作领导小组。校长为组长，实行“一把手”亲自抓，分管领导具体抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。我们根据市教育局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校全部学生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。

（五）协助做好质量提升工程工作

我校申报了省级示范特色学校、中餐烹饪与营养膳食省级示范专业、电子商务省级示范专业、中餐烹饪与营养膳食省级示范实训基地、旅游服务与管理省级示范实训、许启东中餐烹饪与营养膳食省级名师工作坊、中餐烹饪与营养膳食现代学徒制试点、中餐烹饪与营养膳食省级技能大赛赛点八个省级质量提升工程建设项目。教导处作为职能部门协助学校分管领导完成了中期评估中教育教学方面的工作。

二、展望未来

我们的愿景：继续以 “双周教学检查”和“推门听课”为抓手，落实听课改革制度和校本研训工作，提高专业组、教研组工作的实效性。坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1、加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

2、继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐优秀学习材料，并做好交流分享。

3、加强教师的课程规划和课程标准的学习，落实各年级各学科各专业的知识考核点。进一步理清教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

4、积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在校党委和校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，将各项工作做得更好。

                             二〇一八年元月